清华大学社会科学学院院长彭凯平：人工智能时代，更需要会“动心”的人才

封面新闻记者 易弋力

人工智能时代，更需要什么样的人才 ？1月5日-6日，由四川新世纪品格教育研究院、“大中小德育一体化背景下学生品格成长机制研究”课题组共同主办的全国中小学品格教育高峰论坛在成都举行。



高峰论坛现场

清华大学心理学系教授、博士生导师、清华大学社会科学学院院长、中国国际积极心理学大会执行主席彭凯平，以《品格决定孩子的未来：来自积极心理学的建议》为题进行了主旨演讲。彭教授指出品格教育是教育的根本。在人工智能时代，未来更需要会“动心”的人才。拥有美感、幸福感、意义感、创造力、自控力、同理力的人，更有竞争力。积极心理学不仅能支持人发展积极心理，同时也提倡优秀品格的培养。

中国品格教育专家、四川新世纪品格教育研究院学术院长，全国教育改革创新优秀校长杨霖的主旨演讲，围绕《未来语境下品格培养的学校担当》展开，她首先从未来语境的教育含义谈起，表示从本质上讲今天的教育是为明天、为未来服务的，在技术飞速发展的背景下，教育不仅仅是知识的传授，更是品格、能力和视野的培养。

北京师范大学教育学部教授、博士生导师、北京师范大学公民与道德教育研究中心主任、全国德育学术委员会副理事长班建武，分享了如何在劳动教育中培养孩子的健全人格。班教授指出，劳动与劳动教育是两类不同的人类实践，劳动教育要避免劳动和教育的分离。学校要通过劳动教育，帮助学生建立正确的劳动观，具备基本劳动能力，形成良好劳动习惯。



圆桌论坛

在圆桌论坛环节，教育专家与一线教师共同研讨了未来语境下品格教育的价值意蕴、学校品格教育的实践方略。

数据显示，经过十年发展，品格教育参与学校从最初的100所，增加到现在的2600余所，从之前的小学扩展到现在的中小幼一体化发展，相关实践经验已在四川18个市州深入推广，在全国 10 余个省（市）产生了广泛而深远的影响。

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