酷吧师说
自机器人教育引入国内，短时间内，因其交互性强、激发孩子对科学的兴趣、培养全脑思维和侧重激发创造力等优势，受到了家长的认可，同时也赢得了孩子们的喜爱。孩子们通过设计、搭建拼插、组装各种机器人作品，不仅加深了对空间几何、电学、力学、艺术美学、机械原理等知识的了解，还能掌握日常生活所需要的各种知识和技能，在现实生活中面对、分析和敢于尝试不同角度和方法去解决问题的能力，这将使孩子们受益终生。
伴随着机器人教育的大众化，许多家长也纷纷跟随着潮流，送孩子去学习机器人，在孩子成长过程中，机器人教育到底能起到什么作用，让众多家长们趋之若鹜呢？
机器人教育，是指通过组装搭建然后运行机器人，激发孩子学习兴趣、感到操作过程中的实践乐趣、吸纳学到的知识和智趣、培养孩子综合能力。
教育专家认为，相比其他的电子产品、幼教工具，机器人教育有较强的交互性，它可以作为孩子的伴侣，在一定程度上缓解独生子女的孤独。而在未来设想中，机器人作品更像孩子的伙伴，可以帮助孩子认知世界激发历练创意力思维，养成独立思考和独立人格，有敢于独自处世的能力。
拿事实来说，全国已有不少学校，将机器人课程，纳入校本课，孩子们一旦参与机器人教育以后，不仅学习成绩得以提高，而且智力、专注力、学习兴趣、自信心等各方面都得到了提升。
都说机器人教育有助于学科整合式学习，那么，都体现在哪些学科上呢？
机器人教育技术融合了机械原理、电子传感器、计算机软硬件及人工智能等众多先进技术，能激发孩子对科学技术的兴趣，也能培养孩子的创新思维，有助于数学、物理力学、艺术美学等学科的教学。
通过了解机器人搭建拼插的无限创意可能，可以提高孩子的分析问题和解决问题的能力，通过机器人竞赛，能使孩子在搭建机器人的过程中培养动手能力、协作能力、竞技感和创造能力。
尽管如此，不少家长依旧认为，机器人教育只是游戏，是玩。
有些家长带孩子体验一次机器人教育，觉得就是让孩子在那搭建积木。觉得在哪玩不行，非掏钱在这玩？有的家长直接就买了一套教具，让孩子在家里自己玩。
机器人教育，表象是“玩”，但在“玩”背后，有更深层次的含义——学习机器人的孩子会在接触机器人过程中通过自己的思考，创造出一个会动的、有驱动马达和逻辑排序搭建的“机器人”，而玩玩具的孩子就是单纯的在玩，没有促发到让孩子思考的层面。
这也是机器人教育，所带给孩子的，较为真实的好处。
酷吧机器人课程体系
快乐宝贝 （3-4岁）
用的是六面拼凑大颗粒教具，用于搭建动物模型 、交通工具和社区。在教学过程中培养孩子空间感、动手能力、语言表达、专注力和想象力等……
酷吧宝贝（5-6岁）
酷吧宝贝六面拼凑小颗粒教具，用于搭建工业系列、军事系列、小发明系列、生活科技等系列的科普及各种模型制作。
酷吧少年（7-8岁）
酷吧少年六面拼凑小颗粒教具，用于学习杠杆原理、滑轮、浮力、配重、弹力弹性、作用力及反作用力、空气阻力、刹车装置、齿轮、曲柄、机械传动等。
酷吧高手（9岁+）
酷吧高手六面拼凑小颗粒教具，用于学习机器人主板、单片机、遥控器、红外线传感器、反射折射、齿轮变速、寻轨原理、闪避原理、追踪原理、简单的电子电路等，各种能源的转换比如风力、水力、太阳能等。
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