AI时代下的城市教育发展

随着教育部《教育信息化2.0举动计划》的出台，我国正式迈入教育信息化2.0时代，信息化作为教育系统性变革的内生变量，将进一步发挥引领教育古代化，推进教育理念、形式、体系变革与重构的革命性影响。面对教育信息化的转段晋级，需求打造新型智慧教育建设形式，方能助力国家“教育信息化2.0”的战略规划，方能更好地满足“互联网+教育”纵深推进的需求。


当前，在全国智慧教育创新实际中，曾经从百家争鸣、百花齐放的试点阶段，逐渐过渡到阅历总结与规模化推行的阶段。建设形式创新、内容资源创新、智能终端创新、，从这些方面着手构建教育发展的重生态，为各区域学习者提供个性化、多样化、智能化的教育服务，提升教育在经济社会发展中的引领与支撑作用。

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建设形式创新

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<span/>“全覆盖”的、“全流程”的教育智能化晋级，完全靠政府一己之力很难支撑，所以新型的建设形式呼之欲出，政府构建完善基础设备、企业提供专业化服务、家长购买学习终端，成为迈向这片繁荣现象的最好途径。

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内容资源创新

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CIP（Content Intelligent push），内容的智能推送，是人工智能时代背景下精准的资源流转方式。从教师层面，会推送合适的备课资源；从先生层面，不单单是推送一个学习内容，而是精准婚配合适这个先生的教师讲解的内容，这样的内容带有独立的IP属性，真正让先生能享有学习内容的适配权。

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智能终端创新

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智能化时代，随着移动终端进入智能时代，人工智能技术的发展使得教学全场景数据的有效采集与反馈得以完成，内容、运用、平台一体化的智能终端应运而生。智能终端在课堂中的常态化运用，大量真实、残缺、有效的教学数据在同一个智慧教育平台上互联互通，完成了数据有效留存与流转。应用人工智能、大数据技术对数据样本的分析，为一切师生停止千人千面的用户画像，满足师生的个性化需求，完成教学资源的精准推送。让先生根据数据停止针对性学习，让教师根据数据展开针对性的教学，让更多人享用尖端技术为教学带来的深入变革。同时底层去除文娱与社交化的设计，专属的封闭、高效的学习环境，使得先生愈加专注于学习。

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<span/>随着智能终端的迅速发展和广泛运用，基于智能终端的发展趋向，目前技术发展曾经完全可以满足行业实践需求，随着《教育信息化2.0举动计划》不断推行，奔涌而至的教育变革浪潮为我们来带全新的教育方式和工具。

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