2021年4月1日，荔湾区人工智能教研活动在广州市协和小学顺利展开，本次活动分为公开课展现、课后研讨等多个环节，我司对此做了多方位的技术支持。
01
公开课| 体验-实验-运用
体验：从生活中来
该课的主题为“文字辨认”，这是人工智能本体知识中的重要模块之一。
针对先生中低年龄层这一特点，陈旧师选取了“车牌辨认”这一实例，看似艰奥的人工智能技术便化身为随处可见的智能车闸，从而迅速激发先生们的兴味，有效调动其关于人工智能-文字辨认的感性认知。
兴味驱动探求，先生们在教师的生动讲授下，掌握了车牌辨认的基本原理。
实验与运用：到生活中去
而一切的实际最终都指向实际。该课的重点环节——“实验思索”便是要求先生经过编写智能车闸的程序应对其在不同场景下的需求。而智迈汇的"WisGo"人工智能平台与"智IN"教学器材有效地支撑了本环节的教学。
1.发布义务：陈旧师将本人设计的三个实验义务上传至"WisGo"平台上。
2.完成义务：先生们以两人为一组，完成好相应的编程工作后停止测试
小组分工，目的明白，各司其职
先生们进入到“提出成绩—分析成绩—处理成绩”的良性循环，最终实真实在地掌握了智能车闸的技术运用，成就感油但是生。
这样，也就达到了教学的最终目的——先生体验“人工智能-文字辨认”的灵动运用，努力养成人工智能技术的核心素养，用人工智能思想观察生活，处理实践成绩。
02
课后研讨交流
课后，各教师代表、指导专家们停止了发言，对人工智能的基础教育课程设计停止了深化的讨论与学习。
其中，市教育研讨院刘载兴教师强调了“体验-实验-运用”的模块化教学内容，倡导一条"以成绩为中心，以通识教育为主"的普及教学之路，给在座的教师们指明了教学的思绪，并给各方树立了坚实的决计。
03
展望
随着智慧教育示范区的大力建设，市内各区的人工智能教育正不断播种丰富的实验成果与阅历。教师从日常生活切入，借助鲜活生动的生活例子，将人工智能的常识浸透至先生的思想中，引导先生育成用算法思想了解世界的习气是人工智能基础教育所跟随的目的。
置信在各方努力，砥砺前行之下，先生们将学会不断迎接科技时代的应战，成为将来科技社会的主人！ | 
