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6月2日，由温州市教育技术中心主办，腾讯教育协办的初次中小学人工智能教师培训活动在市教师教育院洞头分院举行，来自温州市49所学校的55位小学段信息技术骨干教师到现场参加培训。与此同时，全市13个区县以及来自全国的2000多名信息技术教师在线同步接受培训。本次培训，腾讯教育基于浙江省新版信息技术教材，分享了人工智能课例，并结合温州本地特征，设置主题引导教师们展开课程设计。
作为引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，人工智能发挥着越来越重要的作用。随着智能时代的到来，也要发掘AI更多的潜能，培育更多具有AI素养、AI思想的人才。基于此，腾讯教育打造了残缺的人工智能教育体系化内容，从教学内容、教学工具、硬件、师训等多方面，提供处理方案。
本次，为落实温州市《关于展开首批人工智能教育实验学校创建工作的告诉》，进一步提升区域中小学人工智能教育的师资程度，温州市教育技术中心联手腾讯教育举行了人工智能教师培训活动。旨在提高教师在人工智能教育方面的教学、实际等方面的综合才能，培育实际程度高、实际教学才能强的优秀骨干教师和人工智能教育教学专家,进一步促进全市教育信息化的建设与发展。
据悉，此次培训活动共计2天，采用了线上线下混合教学培训的最新形式。培训时期，腾讯教育的专家从背景、理念和实际阅历三方面，片面引见了人工智能课程体系，协助教师们疾速掌握人工智能教学的相关知识技能。在工作坊实际环节，腾讯教育联动合作伙伴可可乐博，推出两大实际课程：“智能渣滓分类安装”，及基于温州本地特征主题的课程设计。
“在培训时期，我被教师们高昂的热情所感染。”温州市教育技术中心运用推行科副科长林春以为，本次师训达到了预期效果，尤其是教师们可以把两天所学的人工智能相关的知识，都经过课程设计展现出来。“专家点评作品的环节，更是引发了我们的思索：当前，我们应该如何协助温州的信息技术教师，从过去的创客思想晋级到人工智能思想。”
腾讯教育顾问专家、广东省教育学会教师继续再教育专委会常务理事严玉庆指出，优秀的人工智能课程要给先生创设情形，使他们认知人工智能的三大要素，即大数据、算力、算法；给先生提供感知、体验借助人工智能技术处理成绩的过程；培育先生的计算思想，提升创造力。特别重要的是，协助先生建立人机结合的看法，学会与机器合作来处理实践的成绩，并积极引导他们探求和讨论人工智能的道德、伦理、风险与机遇。 | 
