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标题: 图灵班 |“解密”本科生科研 [打印本页]
作者: 无聊的流氓 时间: 2021-6-11 12:57
标题: 图灵班 |“解密”本科生科研
编者按
北京大学图灵班自2017年创建以来，获得了一系列亮眼成绩，其中不可忽略的，即为出色的科研成果。
本科生能否合适科研？本科生如何末尾科研训练？
为此，小编约请了担任北大图灵班本科生科研工作的陈宝权教授，分享他的心得体会。
本科生能否都要做科研？
首先声明一点，本科生不一定都要做科研，毕竟曾经有比较繁重的课程学习，还有许多其他的兴味爱好可以发掘。但我非常鼓励本科生尝试接触科研。科研之于课堂学习有很大的不同，课堂学习是学知识，科研是用知识，更重要的是创造新知识。从学到用到创新，科研是一个发掘个人潜力的机会。
什么样的同窗合适做本科生科研？
能否一定是绩点高的同窗才合适做科研？不一定。很多案例阐明了，科研做得好和绩点高没有强关联；绩点不是那么突出但科研却非常优秀的大有人在。这也不难了解，科研往往专注于某一个研讨方向，不同方向所要求的专业才能有不同的侧重。另外，科研还需求相比课程所学更综合的才能。我以为，本科生只需对科研感兴味，都可以尝试。我这里说的兴味还不是对详细哪个范畴的科研感兴味，而只是对科研这个事情有比较强的猎奇，能想象科研给本人带来成就感。
但做科研会面临很多新的成绩，处理这些成绩没有“教材”，也没有标准化的方法。特别对于本科生，面临的成绩会更多，由于科研不属于本科生标准训练的范畴。毕业论文算是与科研最接近的训练了，但实际上，本科毕业论文并不要求原创性研讨，与真正意义的科研还是有所差别。下面，我会结合图灵班的培育方案，引见本科生科研培训方面的实际。
本科生科研的首要困难：如何末尾？
如下面所讲，首先要有兴味。有了兴味，第一个困难就是怎样末尾。许多同窗能够止步于此。这外面有很多缘由，最次要的缘由是很难确定哪个研讨方向会是本人的兴味所在，以及找哪位教师来指点本人。发现兴味和找到导师能够是一个鸡和蛋的关系，互为条件，由于兴味不会凭空而来，需求尝试和发掘，而这个过程，导师的引导非常重要。对于多数习气了和教师只在课堂接触的先生来说，寻觅一位合适本人的科研导师是一个非常难的过程。不是每个先生都有勇气给多个教师发邮件或直接去办公室敲门讨论，也不是每个教师都会及时回复邮件或者能很快安排见面讨论。教师们在教学、科研、服务三件事之间，往往曾经是满负荷运转了。
图灵班“科研导师”团队
为了协助缓解这样的困境，图灵班组建了“科研导师”（research mentor）团队，由科研活跃且对指点本科生科研有兴味又有阅历的教师们自愿报名参加。
目前，北大图灵班科研导师团队有60多位来自前沿计算研讨中心、计算机迷信技术系、智能迷信系、王选计算机研讨所、数学迷信学院等单位的优秀中青年教师，研讨方向覆盖了计算机各个相关和交叉范畴，从实际到运用，从算法到系统。随着不断有新的教师加入，覆盖的前沿计算方向还在不断添加，如量子计算等。“科研导师”团队的组建，在先生和教师之间架起了桥梁。先生免为“破冰”之难，教师们经过相对集中的方式跟一个先生群体交流，也提高了效率。